千招会不如一招绝！南京“聪明村”这一招，值得所有教师和家长学习！

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南京江宁区铜井镇南湖风光

地址：南京江宁区铜井镇秦桥村

事由：村里的孩子学习都非常好，大多能被大学录取

经验：阅读全文，一学就会

聪明村？     南京江宁区铜井镇秦桥村，被当地人称为“聪明村”。秦桥村是个小自然村，大概有三十户人家，一百多号人。村子虽小，但这个村子里的孩子都特别聪明，他们的成绩总是比别村的孩子高出一大截。

     上世纪八十年代的时候，初中毕业能考上中专，就如“鲤鱼跃龙门”，对农村孩子来说，是一件天大的事，能考上的人少之又少，可堪称是凤毛麟角。可是秦桥的孩子，十之六七都能考上。就是现如今，秦桥村孩子的高考成绩也都特别突出。因此，秦桥声名在外。

基因？
     据村里人介绍，秦桥村人是秦桧的后代。撇开秦桧的奸臣身份，单说他自身，应该算是个绝顶聪明之人。据《宋史》记载，秦桧与其儿子秦熺、孙子秦埙 是“一门三状元”。      秦村秦姓真的是秦桧的后代吗？      村里人讲，在南京夫子庙有一个巷子，东起贡院西街，西至教敷营，有100多米，这条巷被称为“状元境”，因为秦桧曾经陷害过忠臣岳飞，因此状元境前没有加上“秦”字，可作为例证。
　　据南京晓庄学院人文学院姚群民副教授介绍，关于秦桧，现在普遍认同他的祖籍所在地是江宁汤山镇桦墅村，村里至今还保留一块上面写着“祖堂供奉始祖秦氏门中先远历代宗亲神祖牌位”等字样的大石碑，而且据说秦桧的后人都耻于姓秦而改姓“徐”了。但是，在秦桥附近的牧龙也两次发现了秦桧后人的墓葬，一次是在1986年，南京市博物馆考古人员在江宁牧龙发现了秦桧家族墓,还有一次是在2006年，发现了秦桧儿媳之墓。根据古代墓葬制度，既然子孙墓在这里，秦桧墓也该在附近。从这方面说，秦桧很有可能和秦桥有关系，要不然，他的后人也不会把墓选址在这个地方。      真的是遗传基因起作用吗？
       事实上，父母聪明孩子智力一般的情况比比皆是，比如陶渊明的五个儿子智力都比较低下。所以，在不能确定秦桥人是秦桧后代的情况下，遗传原因也只能少部分承认。
暗示？　　专门从事青少年心理健康研究的陶老师热线的专家告诉记者，这很可能是父母对孩子的一种积极的心理暗示。对于幼小的孩子而言，有“一门三状元”的先人，是一件很值得骄傲和自豪的事，作为他们的后人，自己也一定会很聪明的，这种暗示会让孩子产生自信和愉悦的积极情绪，对孩子未来获得成功的作用是不言而喻的。
　　可是据了解，秦桥村里除了“秦”这个大姓，还有少量的“祝”姓和“严”姓，他们的孩子也同秦姓孩子一样，成绩优异。很显然，他们不可能以秦桧后人自勉，遗传因素对于他们而言不存在，他们的成绩能说明什么问题呢?
神水？
     除了“遗传说”，还有一种“神水说”：村里有一条水渠，是1963年当地政府为加强农田灌溉修建的。从那以后，秦桥全村老少都喝这水渠里的水，这水是从牧龙河过来的，其源头在长江，村里人甚至周边许多村庄的村民都以为，孩子们的聪明是因为喝了神水。      “神水说”一出，惹得邻村人都不辞劳苦地挑着水桶来此担水，但是他们喝了四五年，孩子却没有什么明显效果。而且后来，秦桥人已经吃上了自来水，不再吃水渠的水了，但是秦桥村孩子们的学习成绩依然很好！      看来，秦桥人的聪明，与所谓“神水”并没有关联。
文化基础？
     是不是秦桥人的文化程度都比较高，对孩子形成潜移默化的影响呢？      不是！      事实上，秦桥村的老人们原来也和其他村一样，斗大的字识不了几升。风水？
     “聪明村”的孩子非常聪明的原因，还有人归结到“风水”上。       据镇上人说，秦桥最早一个考出去的叫秦礼明，现在南京市一所中学做老师，他父亲的坟就挺有传奇色彩。他们这一大家四房兄弟，家家都有“农转非”的孩子。秦礼明的哥哥秦礼成的三个儿子，全都凭借优异的成绩在上世纪八十年代跳出了农门。而秦礼明唯一的儿子也在上世纪九十年代考入一所中专院校。在拆迁迁坟的时候，人们就发现秦老师父亲的墓与众不同。　　秦老师的父亲是在1961年三年自然灾害的时候过世的，当时附近有个风水先生，他测了一下风水，建议他们将父亲葬在附近的一个小山包上，这个山叫做小罗山，面向东南，方位很好，而且山前有一个池塘。这次拆迁迁坟中，当他父亲的坟墓被打开时，在场的所有人都吃了一惊，坟墓里面的泥土很干燥，不像其他墓里面的土很潮湿，有的甚至已经渗水了。而且更奇怪的是，快50年了，秦老师父亲的骨架还是完好的，棺材板和衣服都烂成灰土了，棺中骨骼却一点没烂。同时期埋在其他地方的尸骨却不是这样的。所有参与迁坟的人都说，难怪他们家孩子考试这么厉害，摆明着就是风水好。
　　难道秦桥的奇迹，真是因为风水的缘故吗?      据秦祥龙介绍，以前这种说法非常盛行，甚至有别村村民在亲人过世之后，跑来和秦桥村民商量，希望把过世的亲人也埋在秦桥先人的祖坟旁边。但他们这样做了之后，家里孩子不爱学习的还是不爱学习，也没有多大进步。
      看来，这明显是封建迷信。揭秘！
     “聪明村”的孩子为什么个个聪明呢？从事教育工作的秦老师道出了原委。
　　秦老师说，现在秦桥五六十岁（注：这是十几年前的采访，现在这些老人都已经六七十岁了）的老人都能读书识字，这在其他村子同龄人中几乎不可能。因为经济条件、历史原因，这一辈人基本没上过什么学，所以没什么文化，可是他们怎么会读书识字的?
　　秦老师说，这都是从自己孩子那儿学来的，这也是秦桥父母督促孩子学习的好秘方。
　　这个比较独特的秘方就是——和孩子一起学，让孩子当老师。     秦桥孩子第一天上学的时候，父母就会告诉孩子，由于小时候家里特别穷，他们都没上过学，所以现在特别羡慕你，你一定要珍惜自己学习的机会。每天孩子去上学的时候，父母总会叮嘱一句话，“在校好好学，回来教我们”。
　　曾在铜井镇陶村小学工作16年的马老师也说，当时陶村大队(牧龙行政村前身)的孩子绝大多数是在陶村小学念书的，她到现在都对这些学生记忆犹新，尤其是秦桥的孩子。据马老师介绍，在别的孩子还不适应上课、只知道开小差捣乱的时候，秦桥的孩子们就开始学着做笔记了。马老师曾经问过他们，为什么要把上课内容记得这么详细呢?孩子们很自豪地回答，要回家教爸爸妈妈。她本来以为这只是父母鼓励孩子认真学习的一时之计，不料，几乎整个小学阶段，孩子们都坚持下来了，实际上也是父母们坚持下来了。这是非常不容易的。
　　据秦祥龙介绍，其实他还是识文断字的，但为了培养孩子，他每天劳作一天之后，拖着疲惫的身子和孩子从汉语拼音学起。孩子的奶奶也在一旁一起学，老人家倒确确实实通过孙子识了不少字。那个时候，村里经常停电，老人家就点好几盏罩子灯，整个小屋里亮堂堂的。秦祥龙说，老少三代人，头碰头大声念着课文，现在想起来，真好啊。启发

         让孩子当小老师——就这么简单！

      为什么让孩子当小老师会取得这么好的效果呢？

      请看下面的“学习金字塔”：

      从“学习金字塔”可以看出，不同的学习方式，24小时后的平均保持率差别很大：      向其他人教授，或者将所学内容立即运用，24小时保持率为90%；      其他依次为：实践练习——75%；讨论组——50%；示范——30%；试听结合——20%；阅读——10%；讲授——5%。      看来“让孩子当小老师”的学习效果确实是好！      既然效果这么好，那么老师们、家长朋友们，我们在课堂上，在家庭中，赶快利用起来吧！   =============================

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